Blog De Literatura

MESA REDONDA  Una  mesa redonda , es una forma de debate académico y político donde los participantes están de acuerdo en un tema específico para discutir. A cada integrante se le da el mismo derecho a participar, debido a la disposición circular normalmente utilizado en las mesas redondas, todos tienen el mismo derecho de opinar y oír, por esa razón se considera libre. Las mesas redondas son una característica común de los programas de entrevistas políticas. Los programas de entrevistas, tienen mesas de reporteros y comentaristas. La mayoría de estos se realizan en torno a una mesa, en un estudio, pero en ocasiones informan en una pantalla dividida, desde ubicaciones remotas. Algunos programas para debatir un asunto. La estructura de la mesa redonda está sujeta a reglas previamente determinadas por los participantes y el moderador; sin embargo, de manera general, la mesa redonda consta de cuatro fases: la presentación e introducción, el cuerpo de la discusión, la ses...

VOCABULARIO  razonamiento lógico:   Razonar es la actividad mental que permite lograr la estructuración y la organización de las ideas para llegar a una conclusión. identificación:   las conductas, las habilidades las creencias y la historia del individuo en una imagen consistente de si mismo. es una búsqueda de de toda la vida, la cual se enfoca durante la adolecensia y puede repetirse durante la edad adulta  comparación:   reconocer sus diferencias y semejanzas y para descubrir sus relaciones, comparar por lo tanto, es cotejar  análisis: el termino alude al estudio minucioso de un asunto codificación: la trasformación de la formulación de un mensaje atraves de reglas o normas de un código o lenguaje predeterminado  razonamiento hipotético: un razonamiento en base a hipótesis, es decir algo que no ha ocurrido pero que pudiera ocurrir  diferenciación:  determinación de la desigualdad entre dos personas u...

SEMINARIO   E s una junta especializada que tiene naturaleza técnica y académica, y cuyo objetivo es el de llevar a cabo un estudio profundo de determinadas cuestiones o asuntos cuyo tratamiento y desarrollo requiere o se ve favorecido cuando se permite una interactividad importante entre los especialistas y los participantes. Se consideran pues seminarios aquellas reuniones que presentan estas características. El número de horas de los mismos es variable. En "congresos" o "encuentros" pueden tener una duración de solamente dos o tres horas, pero existen seminarios más importantes con reuniones semanales, y que pueden llegar a durar uno o hasta dos años, principalmente en Instituciones de Educación Superior. Lo usual, es que un seminario se desarrolle en uno o varios días y en forma intensiva, en muchos casos durante un fin de semana. Hay oportunidades en las que se limita el número de participantes, pero ello depende del tema a tratar, de las condiciones ...

¿QUE ES LA FOTO QUE HABLA? es un recurso de aprendizaje atraves de el se busca elaborar ideas o textos generadores que ayuden a conocer integralmente un tema. al mismo tiempo le ayuda a comprender de manera sofistica  ¿que función desarrolla este recurso? este recurso permite descubrir un tema de estudio combinado el grafico con el texto es muy atractivo, enganchar al estudiante a cumplir con esta actividad y al mismo tiempo le ayuda a comprender 

MEDIOS DE INFORMACIÓN Internet es uno de los medios de información mas masivo, pero hay muchos mas, para contestarnos la pregunta de que son los medios de comunicación pues pensamos en la manera de como dos personas hablan o interactuan expresando sus ideas pensamientos y sentimientos decimos que se están comunicando, pero pasa que cuando dos personas están muy lejos es necesario tener medios de comunicación y ustedes conocen muchos, por ejemplo: cuando una persona se va de viaje y quiere saber como esta su familia utiliza varios de estos como lo son: teléfono celular, un Gmail, o antes se escribían cartas, bueno estos son los medios de información que solo va para un grupo reducido de personas como la familia, amigos y compañeros de trabajo 

PALABRAS CLAVES En los  lenguajes de programación , una  palabra clave  o  palabra reservada  es una palabra o  identificador  que tiene un significado particular para un lenguaje de programación. El significado de las palabras clave —y el significado específico de la noción de  palabra clave — difiere amplia-mente de un lenguaje de programación a otro. En muchos lenguajes de programación, como por ejemplo  C , una palabra reservada identifica una forma sintáctica. Las palabras usadas en construcciones de  flujo de control , tales como  if ,  then , y  else , son palabras clave. En estos lenguajes, las palabras clave no pueden usarse también como nombres de variables, constantes o funciones. En lenguajes con  macros  o evaluación débil, las construcciones de flujo de control se pueden implementar como macros o funciones. Algunos lenguajes, como  PostScript , son extremadamente liberales con esto, p...

CONFERENCIA  Una  conferencia  es una reunión de gente que debate, que expone sobre un determinado asunto, y puede referirse a: Un  congreso (reunión) , denominación utilizada para diversas conferencias académicas y otro tipo de reuniones, con un fin de discusión, difusión o intercambio de conocimientos. Una  disertación pública  sobre un asunto científico, filosófico, literario o empresarial, o sea, exposición generalmente de un solo conferenciante o de unos pocos, a veces con una finalidad cultural, a veces académica. Véase  Conferencia magistral . En algunas universidades y estudios, una  clase  en la que el docente tiene la palabra la mayor parte del tiempo. Se entiende en oposición a  clase práctica . Una  plática  entre dos o más personas para tratar de algún punto o negocio. Una  reunión de representantes de Gobiernos o Estados  para negociar sobre u...

ANAFORA  es una figura retórica que consiste en la repetición de una o varias palabras al principio de un verso o enunciado. En prosa, puede consistir en la repetición de distintas frases o grupos sintácticos. Es importante distinguir este sentido de "anáfora" del que tiene como término estrictamente lingüístico. Se utiliza bastante en la oratoria, donde da mayor sonoridad y ritmo al párrafo en que se emplea este recurso retórico. Ejemplos: Temprano  levantó la muerte el vuelo, temprano  madrugó la madrugada, temprano  estás rodando por el suelo. No perdono a la  muerte enamorada, no perdono a la  vida desatenta, no perdono a la  tierra ni a la nada. El vocablo latino  reiteratio  dio lugar al término  reiteración , que está asociado al  verbo  reiterar. Esta acción, por su parte, refiere a  repe tir algo . Una reiteración, por lo tanto, consiste en realizar o expresar una cosa que ya se había hecho o ...

PHILLIPS 66   Es una técnica de dinámica de trabajo en equipo que se basa en dividir un grupo o reunión social en subgrupos de 6 individuos y hacerlos discutir sobre un tema en especifico, durante 6 minutos. ​ Finalmente se obtiene una idea general de las conclusiones de cada grupo.   Fue creada en 1948 por el norteamericano   J. Donald Phillips, al cual se debe su nombre. Principales usos: Para obtener opiniones rápidamente, acuerdos parciales, decisiones de procedimiento, sugerencias de actividades, tareas de repaso y de comprobación de conocimientos. Se puede usar para indagar el nivel de conocimientos que poseen los alumnos sobre un tema. Para comentar o evaluar en pocos minutos una clase en que se observe colectivamente (película, video, conferencia, entrevista, experimento). Ventajas: Técnica muy sencilla  Facilita la confrontación de ideas o puntos de vista, el esclarecimiento o enriquecimiento mutuo. En poco tiempo se pueden recoger l...

LA ESPINA DE PESCADO El diagrama de espina de pescado es un diagrama de causa-efecto que se puede utilizar para identificar las causas potenciales (o reales) de un problema de rendimiento. Los diagramas de espina de pescado pueden servir de estructura para debates de grupo sobre las posibles causas de un problema.  Los diagramas de espina de pescado a menudo se utilizan en la evaluación de las necesidades para ayudar a ilustrar y/o reflejar las relaciones existentes entre varias causas potenciales (o reales) de un problema de rendimiento. Igualmente, los gráficos de relaciones entre las necesidades (o sea las diferencias entre resultados esperados y reales) representan una herramienta pragmática para construir un sistema de intervenciones para la mejora de los rendimientos (combinando por ejemplo tutoría, listas de verificación, formación, motivación, nuevas expectativas) basada en las relaciones a menudo complejas identificadas entre las causas potenciales (o reales).  ...

EDAD MEDIA  La  Edad Media ,  Medievo  o  Medioevo  es el  período histórico  de la  civilización occidental  comprendido entre el  siglo  v  y el  xv . Convencionalmente, su inicio es situado en el año  476  con la  caída del Imperio romano de Occidente  y su fin en  1492  con el  descubrimiento de América ,   o en  1453  con la  caída del Imperio bizantino , fecha que tiene la singularidad de coincidir con la invención de la  imprenta  —publicación de la  Biblia de Gutenberg — y con el fin de la  guerra de los Cien Años . Suele dividirse en dos grandes períodos: Temprana o Alta Edad Media (sin una clara diferenciación con la Antigüedad Tardía); y Baja Edad Media, que a su vez puede dividirse en un periodo de plenitud, la Plena Edad Media, y los dos últimos siglos que presenciaron la crisis del siglo  xiv ...

CUADRO COMPARATIVO  Podemos considerar que un cuadro comparativo es una herramienta que sirve para organizar la información.  Con los cuadros comparativos se pueden identificar las similitudes y diferencias de dos o más eventos u objetos.Los cuadros comparativos son muy utilizados en investigación, en la docencia, en estudios secundarios y terciarios , donde pueden ser una gran ayuda, ya que permite observar comparaciones a groso modo de la información y de esa manera se fijan mentalmente. También los cuadros comparativos son utilizados mucho en las empresas a la hora de tomar ciertas  decisiones, se lee de forma vertical contiene semejanzas y diferencias  CARACTERÍSTICAS DEL CUADRO COMPARATIVO: Esta  formado por un numero determinado de columnas en las que se lee de forma verticalmente  permite identificar los elementos que desea comparar permite escribir las características de cada objetivo  COMO SE ELABORA UN CUADRO COM...

TEXTO ARGUMENTATIVO  utilizado como sinónimo de "discurso argumentativo", hace referencia tanto a la expresión corporal como a la manual o escrita como a la argumental. En ambos casos La argumentación no suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis. Un texto argumentativo escrito presenta los argumentos {a favor y en contra} con relación a una situación que se ve como problemática. Si es escrito para un ámbito académico como la universidad debe ser coherente, lógica y muy fácil de leer. Los textos argumentativos son aquellos en los que el emisor tiene como intención comunicativa prioritaria la de ofrecer su visión subjetiva sobre un determinado t...

FORO El foro   es un tipo de reunión donde distintas personas en una misma mesa conversan en torno a un tema de interés común. Es esencialmente, una técnica oral, realizada en grupos. También es aquel espacio que se utiliza como escenario de intercambio entre personas que desean discutir sobre problemáticas específicas o todo tipo de temas. Puede tratarse de un espacio físico, o lugar de forma virtual, por ejemplo, a través de Internet. CARACTERÍSTICAS :  libre de expresiones e ideas y opciones de los interrogantes  los temas tienen que ser de interés  casi siempre es informal limita el tiempo de las exposiciones   Formula una pregunta concreta y estimulante referida al tema. Distribuye el uso de la palabra Controla la participación espontánea, imprevisible y heterogénea de un público numeroso y desconocido.

MAPA METAL Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema. Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos. Permiten convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos diagramas, fáciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano. Para entender mejor qué es un mapa mental, imaginemos el plano de una ciudad. El centro de la urbe representa la idea principal, las principales avenidas que llevan al centro representan los pensamientos clave del proceso mental, las calles menores representan los pensamientos secundarios, etc. Las imágenes o formas espec...

LOS NEOLOGISMOS Un  neologismo  puede definirse como una palabra nueva que aparece en una  lengua , o la inclusión de un significado nuevo en una palabra ya existente o en una palabra procedente de otra lengua. La creación de neologismos se produce por modas y necesidades de nuevas denominaciones. Desde el punto de vista del  purismo , hay neologismos innecesarios, como los que alargan las palabras convirtiéndolas en  archisílabas,  Un  neologismo  puede definirse como una palabra nueva que aparece en una  lengua , o la inclusión de un significado nuevo en una palabra ya existente o en una palabra procedente de otra lengua. La creación de neologismos se produce por modas y necesidades de nuevas denominaciones. Desde el punto de vista del  purismo , hay neologismos innecesarios, como los que alargan las palabras convirtiéndolas en  archisílabas RECURSO DE LA CREACIÓN DE PALABRAS: Todas las lenguas tienen estos re...

MAPA CONCEPTUAL El  mapa conceptual  es una  técnica  usada para la representación gráfica del  conocimiento . Un mapa conceptual es una red de  conceptos . En la red, los  nodos  representan los  conceptos , y los  enlaces  representan las  relaciones   entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según diferentes estudios, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y se desarrollan en el  lenguaje , Es por  aprendizaje  receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela y los adultos en la vida. El problema de la mayor parte del aprendizaje receptivo en las escuelas, es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o  algoritmos  para resolver sus problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones o fórmulas. Aprendizaje activo ...

EL DISCURSO  El  discurso   es un término que refiere a tendencias de elaboración de un  mensaje  mediante  recursos expresivos  y diversas estrategias. Para comprender el discurso es necesario tener en cuenta el contenido presentado (tema), el contexto donde es producido, y los elementos expresivos, que pueden tener diversas  funciones .  Referencial , si está dirigido hacia el contexto;  persuasivo o connotativo. El  análisis del discurso  es una  praxis  que se desarrolló en los años 1960 en la  antropología , la  lingüística , la  sociología , la  filosofía , y la  psicología . Más tarde, también lo hizo en otras disciplinas como la  historia , el estudio de la  comunicación  y el  psicoanálisis . TIPOS DE DISCURSO: científico-tecnológico estético-religioso  retorico-educativo histórico-político

ACTOS DE HABLA  Un  acto de habla   es un tipo de acción que involucra el uso de la  lengua natural  y está sujeto a cierto número de reglas convencionales generales y/o  principios pragmáticos  de pertinencia. Es la emicion del enunciado puede realizarse en forma oral o escrita, siempre y cuando se lleve acabo la realización de una acción mediante palabras. Un acto de habla puede ser solicitar información, ofrecer, disculparse, expresar indiferencias, expresar agradado o desagrado, amenazar, invitar, rogar. Costa e 3 niveles elementales: Acto locutivo :se denomina así al  hecho de hablar que realiza un ser humano  Acto ilocutivo: intención del hablante, su finalidad. Acto perlocutivo: efectos o consecuencias que gastan los actos ilocutivos 

CUADRO SINOPTICO Un Cuadro sinóptico es un esquema que muestra la estructura global del tema, teoría o ideas estudiadas, así como sus múltiples elementos, detalles, contrastes  y relaciones,  es una forma de expresar y organizar ideas, conceptos o textos de forma visual mostrando la estructura lógica de la información. Mediante esta herramienta se puede mostrar de forma jerárquica la información facilitando su comprensión, memorización y análisis. es una forma de expresión visual de ideas o textos ampliamente utilizados como recursos institucionales que comunica la estrategia lógica 

LA EXPOSICIÓN   es un tipo de discurso cuyo fin primordial es trasmitir información manifestar lo que se dice,   se utiliza para presentar el contenido de un tema con la intención de explicar y desarrollar una serie de ideas y así transmitirlo de manera clara y convincente a los demás. Los textos en los que predomina la exposición se denominan textos expositivos.   La exposición es un tipo de discurso cuyo fin primordial es   transmitir información . Es una de las manifestaciones de expresión propias de los textos didácticos. Esta finalidad se puede concretar de formas muy distintas, ya sea en lengua oral o escrita: son exposiciones el artículo especializado en el que un científico da a conocer sus descubrimientos.  Para que el propósito informativo característico de la exposición se cumpla de manera satisfactoria, el texto expositivo debe reunir una serie de cualidades, entre las que se cuentan la  claridad , el  orden  y la  objetivid...

PARÁFRASIS consiste en decir con palabras mas sencillas y con menos tecnicismos, las ideas propias obtenidas de un texto predeterminado. Así, se facilita su comprencion, ya que se expresa su información original extraída de una forma diferente bajo el mismo código de comunicación, la paráfrasis es también una forma rápida y sencilla de adquirir conocimientos ya que parafrasear un  texto facilita el recordar lo leído.  parafrasear puede entenderse también como una traduccion que da el texto, una visión clara y precisa y didáctica para otros lectores. no se trata pues de una traduccion a otro idioma sino una a de resumir un texto con las palabras poprias de un individuo con una cultura determinada 

COMPETENCIA COMUNICATIVA En los enfoques propios del funcionalismo lingüístico, se denomina competencia comunicativa a la capacidad de hacer el bien en el proceso de comunicación, usando los conectores adecuados para entender elaborar e interpretar los diversos eventos comunicativos teniendo en cuenta no solo su significado explicito o literal lo que se dice si no también las implicaciones, el sentido implícito o internacional, lo que le emisor quiere decir o lo que el destinario quiere entender. El termino se refiere a las reglas sociales, culturales y psicológicas que determina el uso particular del lenguaje en un momento dado. la expresión se creo para oponerla a la nación de competencias lingüísticas propias de la gramática generativa. Según el enfoque funcional esta no basta para oponer emitir un mensaje de forma adecuada 

PRACMATICA. La pragmática o pragmalinguistica es un subcampo de la lingüística, también estudiado por la filosofía del lenguaje, la comunicación y la psicolinguistica que se interesa por el modo en el que el contexto influye en la interpretación del significado. el contexto debe entenderse como situación, ya que puede incluir cualquier aspecto extralingüístico: situación comunicativa, conocimiento compartido  por los hablantes, relaciones interpersonales etc. la pragmática toma en consideración todos los aspectos extralingüísticos que condicionan el uso del lenguaje, esto es, todos aquellos factores a los que no se hace referente en un estudio puramente formal. el desarrollo histórico de la pragmática ha dado lugar a diversas explicaciones de aspectos parciales del uso de lenguajes complementarios entre si